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教育哲学书籍详细信息
- ISBN:9787504193681
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2015-4
- 页数:297
- 价格:暂无价格
- 纸张:暂无纸张
- 装帧:暂无装帧
- 开本:暂无开本
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
本书作为师范大学本科生专业基础课教材,对教育哲学的理论源头、意涵及教育哲学关涉的几大主题进行了系统梳理,对人性论、认识论、知识论以及启蒙思想的几个核心范畴进行了细致论述。全书包括什么是哲学与什么是教育哲学、当前教育哲学的前沿问题、什么是教育、人性与教育、认识论、知识论与教育、道德哲学与教育、民主与教育、自由与教育、公正与教育、美学与教育以及教育研究的哲学等内容,不仅对于教育哲学学科理论研究具有重要意义,而且对满足教育学专业本科生、研究生学习教育哲学具有指南性、基础性、知识拓展性。
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其它内容:
书籍介绍
本书作为师范大学本科生专业基础课教材,对教育哲学的理论源头、意涵及教育哲学关涉的几大主题进行了系统梳理,对人性论、认识论、知识论以及启蒙思想的几个核心范畴进行了细致论述。全书包括什么是哲学与什么是教育哲学、当前教育哲学的前沿问题、什么是教育、人性与教育、认识论、知识论与教育、道德哲学与教育、民主与教育、自由与教育、公正与教育、美学与教育以及教育研究的哲学等内容,不仅对于教育哲学学科理论研究具有重要意义,而且对满足教育学专业本科生、研究生学习教育哲学具有指南性、基础性、知识拓展性。
书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:6分
主题深度:6分
文字风格:8分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:4分
实用性:4分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:3分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:9分
文化贡献:5分
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:6分
使用便利性:5分
书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:5分
加载速度:9分
安全性:6分
稳定性:8分
搜索功能:6分
下载便捷性:5分
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下载评价
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