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我们一起优质学习 徐莉浩 主编书籍详细信息
- ISBN：9787544476980
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2017-11
- 页数：暂无页数
- 价格：28.90
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
校本研修已越来越得到教育界的认同与重视。如何开展校本研修，促进教师优质学习，提升校本研修质效，各校也在不断探索实践之中。《我们一起优质学习:奉贤区提升校本研修品质的5项关键设计》从教师优质学习的特点与规律出发，围绕校本研修的5项关键设计，即校本研修规划设计、师德与素养活动设计、不同成长期教师培养设计、教研活动设计、校际联动发展设计，探索了区域教育行政和业务指导部门如何发挥好政策引导、服务指导与资源支持等功能，梳理、总结了基层学校在校本研修中的创造性做法，希冀为其他区域和学校开展校本研修提供参考。
书籍目录：
第一章导论
第一节教师优质学习视角下校本研修品质的提升路径
第二节教师优质学习指向下的区域校本培训推进策略
第二章第1项关键设计：校本研修规划设计
第一节学校教师队伍发展规划
第二节学校校本研修课程计划
第三节教师个人专业发展规划
第四节校本研修奖惩制度设计
第三章第2项关键设计：师德与素养活动设计
第一节师德活动设计
第二节素养活动设计
第四章第3项关键设计：不同成长期教师培养设计
第一节职初教师培养设计
第二节成长期教师培养设计
第三节成熟期教师培养设计
第四节骨干教师培养设计
第五章第4项关键设计：教研活动设计
第一节教研组发展设计
第二节语文学科教研活动
第三节数学学科教研活动
第四节英语学科教研活动
第五节学前教育教研活动
第六节其他学科教研活动
第六章第5项关键设计：校际联动发展设计
第一节学校联盟体建设
第二节跨区校际联动
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：8分
主题深度：6分
文字风格：5分
语言运用：6分
文笔流畅：7分
思想传递：6分
知识深度：6分
知识广度：6分
实用性：3分
章节划分：7分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：7分
引人入胜：4分
现实相关：7分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：5分
使用便利性：3分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：6分
加载速度：7分
安全性：5分
稳定性：8分
搜索功能：7分
下载便捷性：5分
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