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公文式教育：游戏中的科学4-5岁（套装共2册）书籍详细信息
- ISBN：9787512211292
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-04
- 页数：暂无页数
- 价格：70.00
- 纸张：铜版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
适合4岁以上儿童，通过贴纸、连线、涂色、走迷宫等游戏，提升对生命科学、地球科学、自然科学和空间科学的认知。系列图书中文版销量超过200万册。
内容简介：
《公文式教育：游戏中的科学 （进阶版）》
本书的设计旨在向孩子介绍科学概念，进一步激发孩子探索周围世界的热情。
全书通过有趣的贴纸、连线、涂色、走迷宫等48个游戏，帮助孩子理解生命科学、地球科学、自然科学的基本概念。同时让孩子掌握良好的运动控制能力，尤其是运笔能力，这是孩子学习书写字母和数字的必要前提。
《公文式教育：游戏中的科学》
本书的设计旨在向孩子介绍科学概念，进一步激发孩子探索周围世界的热情。
全书通过有趣的贴纸、连线、涂色、走迷宫等47个游戏，帮助孩子理解生命科学、地球科学、自然科学和空间科学的基本概念。同时让孩子掌握良好的运动控制能力，尤其是运笔能力，这是孩子学习书写字母和数字的必要前提。
书籍目录：
《公文式教育：游戏中的科学 （进阶版）》
《公文式教育：游戏中的科学》
作者介绍：
Kumon「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球53国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
家有萌娃必入！公文式教育全新推出针对2岁 低幼儿学习的游戏书！
《公文式教育：游戏中的科学 （进阶版）》
·有趣且种类丰富的游戏，如贴纸、连线、涂色、绘画、走迷宫等，激发孩子探索周围世界的热情。
·用儿童感兴趣的人物、动物、生活场景的卡通形象和实景图片，设计多种游戏类型，引导孩子自主观察、思考与创作，在游戏中启发孩子的好奇心，培养对科学的兴趣。
·请参考书中的“说明”讲解，帮助孩子提升基本的科学认知。附赠4页74个贴纸，配合科学主题互动游戏。
《公文式教育：游戏中的科学》
•有趣且种类丰富的游戏，如贴纸、连线、涂色、绘画、走迷宫等，激发孩子探索周围世界的热情。
•用儿童感兴趣的人物、动物、生活场景的卡通形象和实景图片，设计多种游戏类型，引导孩子自主观察、思考与创作，在游戏中启发孩子的好奇心，培养对科学的兴趣。
•请参考书中的“事实”讲解，帮助孩子提升基本的科学认知。附赠4页59个贴纸，配合科学主题互动游戏。
书摘插图
前言
什么是公文式教育？
公文式教育是全球较大的一家辅助教育机构之一，并一直走在早教领域前列。60余年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，终完全掌握学习技巧。
公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。
公文式教育的创始
60多年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。
公文式教育如何帮助孩子成长
公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。
公文式教育的特色
公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
公文式指导老师扮演的角色
公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。
公文式学习法：
·掌握阅读、数学的基础技能·循序渐进，培养学习兴趣
·增强自学能力与自我约束力·多种难度的掌握
·让孩子发挥出潜力·给予极大成就感
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：7分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：8分
思想传递：7分
知识深度：4分
知识广度：6分
实用性：4分
章节划分：5分
结构布局：9分
新颖与独特：7分
情感共鸣：6分
引人入胜：9分
现实相关：3分
沉浸感：4分
事实准确性：5分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：7分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：3分
加载速度：9分
安全性：3分
稳定性：6分
搜索功能：9分
下载便捷性：9分
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