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中小学英语教师语言评价素养参考框架(英语教师专业素养丛书)正版书籍详细信息
- ISBN:9787521308198
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2020-08
- 页数:256
- 价格:30.70
- 纸张:纯质纸
- 装帧:精装
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是“英语教师专业素养丛书”(Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers)中的一本。本系列特色为:理论阐述言简意赅,文字平实易懂;教学方法操作性强,辅以大量教学案例。
语言评价素养是外语教师专业能力的重要组成部分。《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是广大英语教师修炼语言评价内功的案头必备书,有助于教师在学术理论和教学实践两方面提升自身的语言评价素养。
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》在综述国际上教师评价素养的现有研究,特别是课堂评价中教师评价能力标准的基础上,尝试提出语言评价素养的定义,构建了中国环境下中小学英语教师语言评价素养的参考框架,并结合语言测试和教育测量的大量文献,详细呈现了参考框架中语言评价素养条目。为便于理解条目,本书对部分条目进行了解读,并提供了大量样例和评论。
书籍目录:
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作者介绍:
林敦来,北京师范大学外国语言文学学院博士、副教授、硕士生导师、公外部主任。研究方向为语言测试与评价,特别是语言教师的评价素养。主持国家社会科学基金青年项目“中国初中英语教师评价素养量表研制与验证研究”。曾获北京师范大学最受本科生欢迎的十佳教师称号、北京师范大学研究生教学成果二等奖,出版著作多部。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是“英语教师专业素养丛书”(Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers)中的一本。本系列特色为:理论阐述言简意赅,文字平实易懂;教学方法操作性强,辅以大量教学案例。
语言评价素养是外语教师专业能力的重要组成部分。《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是广大英语教师修炼语言评价内功的案头必备书,有助于教师在学术理论和教学实践两方面提升自身的语言评价素养。
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》在综述国际上教师评价素养的现有研究,特别是课堂评价中教师评价能力标准的基础上,尝试提出语言评价素养的定义,构建了中国环境下中小学英语教师语言评价素养的参考框架,并结合语言测试和教育测量的大量文献,详细呈现了参考框架中语言评价素养条目。为便于理解条目,本书对部分条目进行了解读,并提供了大量样例和评论。
书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:7分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:8分
新颖与独特:8分
情感共鸣:6分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:5分
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:3分
使用便利性:5分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:9分
是否包含广告:4分
加载速度:3分
安全性:7分
稳定性:8分
搜索功能:8分
下载便捷性:8分
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