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高考语文应试技法名师锦囊——走出现代文阅读的迷谷书籍详细信息

  • ISBN:9787533642556
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2005-01
  • 页数:128
  • 价格:3.60
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

高考现代文阅读是一种考查型阅读,为保证考查有较高的信度和效度、必要的区分度和适当的难度,这种考查必须具备某种规范。正像田径比赛,绝不等同于生活中的跑、跳、投掷。任何一个赛跑运动员摘金夺银,必须在符合规范的跑道上,身着符合规定的服装,按照比赛规则参加比赛。生活中的奔跑,没有这些规范、规定和规则,因为生活奔跑无须保证较高的信度和效度,无须必要的区分度和适当的难度。从这层意义上看,高考现代文阅读,与竞技体育颇有几分相似。高考现代文阅读从文本选择、加工,到题目命制都有清晰明确的思路可循,它以阅读者的知能积累为依托,以确认、整合为基本手段,要求考生准确获取文章中的新鲜信息。并进行合理的推断、想像、鉴赏。所谓“确认”,指的是对某一语言单位(字词、短语、句子、句群、段落、篇章)的确切认知。所谓“整合”,指的是对语言单位(同级或不同级的)关系的准确把握。可以毫不夸张地说,信息阅读的首要手段即是对文字做“确认、整合”的认知处理。“确认、整合”是基本阅读能力,《考试大纲》所规定的理解、分析、概括、鉴赏、评价等内容,都建立在确认、整合的基础上,都通过确认、整合的手段得到体现和展示。因此,我们说,高考语文试题中的阅读,是一种以获取新鲜信息为主要取向的阅读考查方式。其能力表现为“知能积累”和“确认、整合”的调动与展示,不止取决于能力,还在相当大的程度上取决于意识,取决于对这种阅读特点的清楚认识。

书籍目录:

第1章 自然科学类文章阅读

一 高考说明文选材特征及阅读心理准备

二 高考说明文命题特征

三 高考说明文阅读技法

(一)把握文本要点

(二)确定比照语句

(三)明辨设题陷阱

四 高考精题解析

五 自主探究与解题点拨

第2章 社会科学类文章阅读

一 社会科学类文章阅读的能力要求及命题特点

二 社会科学类文章阅读技法

(一)纵观全篇,把握主旨

(二)理清脉络,划分层次

(三)检索范围,准确摘取

(四)综合分析,全面考察

三 高考精题解析

四 自主探究与解题点拨

第3章 文学作品阅读

一 文学作品阅读的能力要求及命题特点

二 小说阅读技法

(一)把握人物形象

(二)分析环境描写

(三)研究作品主题

三 散文阅读技法

(一)由言及境的开掘

(二)由事及义的联想

(三)由景及情的揣摩

(四)由情及旨的体味

(五)由法及文的分析

四 高考精题解析

五 自主探究与解题点拨

附:现代文阅读答案表述技法

(一)充分利用题干信息

(二)筛选整合,以文解文

作者介绍:

汤国来,安徽省“教坛新星”,2001年破格晋升为中学语文高级教师,2002年被评为“全国优秀语文教师”。入选1997年第1期上海《语文学习》杂志“优秀青年语文教师名录”专栏,为1998年第11期北京《中学语文教学》杂志专文介绍。2004年获“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学

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书籍介绍

书籍真实打分

故事情节:6分

人物塑造:4分

主题深度:9分

文字风格:5分

语言运用:4分

文笔流畅:5分

思想传递:4分

知识深度:5分

知识广度:4分

实用性:7分

章节划分:4分

结构布局:8分

新颖与独特:6分

情感共鸣:6分

引人入胜:3分

现实相关:3分

沉浸感:3分

事实准确性:4分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:8分

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书籍清晰度:3分

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