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成就教师--园长教师队伍建设能力的提升/幼儿园园长专业能力提升丛书书籍详细信息

  • ISBN:9787303222759
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2017-04
  • 页数:149
  • 价格:15.97
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

柳茹、苏婧编著的《成就教师--园长教师队伍建设能力的提升》从选拔聘用教师、规划教师队伍、提升教师队伍质量、稳定教师队伍四方面入手,以“成就教师”作为核心点,挖掘园长在队伍建设中的主要问题、做法、效果以及进一步的思考,借助核心观点的阐释以及典型案例的评析,梳理具有普适性的规律与特点,努力为读者呈现理论思考与实践探索的双重研究成果。

书籍目录:

章 成就教师的信任——园长选拔与聘用教师能力的提升

节 选拔与聘用教师

一、选拔与聘用教师的已有研究和认识

二、选拔与聘用教师的重要性

三、选拔与聘用教师的意义

第二节 选拔与聘用教师的实施原则

一、理念层面:以德为先

二、专业层面:结构合理

三、方法层面:秉持原则

四、全局层面:可持续发展

第三节 选拔与聘用教师的实施途径与方法

一、完善选拔与聘用教师的程序与方法

二、对幼儿园管理干部的选拔与任用

第四节 案例解析

一、关于面试

二、关于细节

三、关于男教师

第二章 成就教师的希望——园长教师队伍规划能力的提升

节 教师队伍规划概述

一、教师队伍规划的基本概念

二、教师队伍规划的重要性

第二节 教师队伍规划的实施原则

一、 性

二、前瞻性

三、计划性

四、独特性

第三节 教师队伍规划的实施途径与方法

一、教师队伍规划的实施程序与策略

二、教师队伍规划的具体途径与方法

第四节 案例解析

一、教师队伍发展总体规划

二、教师队伍发展三年规划

三、干部队伍发展规划

四、青年教师培养规划

第三章 成就教师的专业——园长提高教师队伍质量能力的提升

节 提升教师队伍质量

一、教师队伍质量提升的已有研究和认识

二、提升教师队伍质量的重要性

三、提升教师队伍质量的意义

第二节 提升教师队伍质量的实施原则

一、坚持师德为先

二、坚持以人为本

三、坚持质量为先

第三节 提升教师队伍质量的实施途径与方法

一、重视师德建设,提高教师道德素质

二、完善培训机制,支持教师专业发展

三、完善教师管理机制,调动教师工作积极性

四、促进教师专业化发展,提升教师队伍质量

第四节 案例解析

一、放权给教师

二、为教师创设适宜的发展空间

三、角色互换

四、转变关注视角

五、“师带徒”活动

六、提高教师的实践研究能力

七、有针对性地满足教师成长需求

第四章 成就教师的归属——园长稳定教师队伍能力的提升

节 稳定教师队伍

一、稳定教师队伍的已有研究和认识

二、稳定教师队伍的重要性

三、稳定教师队伍的意义

第二节 稳定教师队伍的实施原则

一、自主原则

二、幸福原则

三、服务原则

四、发展原则

第三节 稳定教师队伍的实施途径与方法

一、环境育人,文化聚人

二、双激励,满足教师需要

三、成就自我,享受幸福

四、心有所属,体验归属感

第四节 案例解析

一、园所发展与自身发展

二、人生观与价值观

三、教师与“主人”

四、幼儿园与“家”

参考文献

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

柳茹、苏婧编著的《成就教师--园长教师队伍建设能力的提升》从选拔聘用教师、规划教师队伍、提升教师队伍质量、稳定教师队伍四方面入手,以“成就教师”作为核心点,挖掘园长在队伍建设中的主要

问题、做法、效果以及进一步的思考,借助核心观点的阐释以及典型案例的评析,梳理具有普适性的规律与特点,努力为读者呈现理论思考与实践探索的双重研究成果。

书籍真实打分

故事情节:9分

人物塑造:6分

主题深度:3分

文字风格:8分

语言运用:9分

文笔流畅:6分

思想传递:6分

知识深度:6分

知识广度:8分

实用性:5分

章节划分:7分

结构布局:5分

新颖与独特:9分

情感共鸣:6分

引人入胜:9分

现实相关:8分

沉浸感:4分

事实准确性:8分

文化贡献:3分

网站评分

书籍多样性:3分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:4分

使用便利性:6分

书籍清晰度:5分

书籍格式兼容性:5分

是否包含广告:4分

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安全性:3分

稳定性:9分

搜索功能:9分

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