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中公教师资格证2023高中地理 国家教师资格考试专用教材地理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）书籍详细信息
- ISBN：9787519210342
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-01
- 页数：暂无页数
- 价格：12.70
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
国家教师资格考试专用教材2023-10套历年真题-5套标准预测试卷
内容简介：
《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：地理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》包含10套考试试题、5套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。本试卷试题解析详细，让考生准确把握考试的脉搏；标准预测试卷依据考生备考需求编写，网罗重要考点，让考生充分把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。通过本试卷，我们切实希望能够帮助考生从整体上认识教师资格考试的特点，掌握考试要点。
每一道历年考试试题都有对应的微视频讲解，扫描题目后方的二维码，即可在线学习。
模拟试题依据历年考试试题的题型题量与难易程度编写，包括单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题等题型。题目难易度与考试试题契合，直击考试现场。答案解析详细，让考生知其然，并知其所以然。
本书目录如下：
2022年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2022年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2021年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2020年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2019年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2018年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2018年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2016年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）
教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）～（五）
书籍目录：
目录
2022年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）1
2022年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）8
2021年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）18
2020年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）28
2019年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）38
2018年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）48
2018年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）56
2017年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）65
2017年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）74
2016年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题（高级中学）83
教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）1
教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）10
教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）19
教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）29
教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）39
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
教师资格考试地理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
北京时间2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心（28.3°N，102°E）用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器。2019年1月3日10时26分，探测器在月球背面预定地点顺利实现软着陆。据此，完成1~2题。
1.嫦娥四号在太空运行期间，西昌卫星发射中心（）。
A.昼夜长短差值持续增大 B.正午太阳高度增大
C.太阳一直从东南方向升起 D.不会遭受寒潮侵袭
2.嫦娥四号发射升空时，位于美国旧金山（西八区）的某中国留学生正在收看实况转播，此时当地时间是（）。
A.12月7日10时23分 B.12月8日10时23分
C.12月8日11时23分 D.12月7日11时23分
下列两幅图为两个区域经纬网图。读图，完成3~4题。
3.下列有关两幅图片的描述正确的是（）。
A.左图比例尺大，表示内容简略
B.右图比例尺大，表示内容详细
C.左图比例尺小，表示内容详细
D.右图比例尺小，表示内容简略
4.下列有关左图中甲城市与右图中乙城市的描述，正确的是（）。
A.均位于北半球、东半球
B.甲城市在温带，乙城市在热带
C.均位于南半球、西半球
D.甲城市位于乙城市的南方
读“某地区等高线图（单位：米）”，完成5~6题。
5.图示区域处与乙村的高差可能是（）。
A.600米
B.900米
C.1000米
D.1200米
6.下列地点位于①处视野范围内的是（）。
A.③镇、乙村
B.Ⅰ山山顶、②镇
C.④镇、Ⅱ山山顶
D.甲村、Ⅰ山山顶
下图为印度洋某海域上升流（洋流）示意图。读图，完成7~8题。
7.此时印度半岛的盛行风为（）。
A.东南风 B.东北风
C.西南风 D.西北风
8.以下有关甲地洋流成因及海洋生物的叙述，正确的是（）。
A.该地的上升流主要是受向岸风影响形成的
B.此时洋流使沿岸地区增温增湿
C.该地海洋生物的生产力季节变化大
D.该地为寒暖流交汇处，形成大渔场
下图为中央气象台发布的“2013年8月2日8时至20时全国高温区域预报图”。读图，完成9~10题。
9.据图中信息推断，下列叙述正确的是（）。
①新疆南部地区高温范围比北部大 ②广东省气温总体高于安徽省
③黑龙江受寒潮影响没有出现高温区 ④西藏由于海拔高没有出现高温区
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
10.次日，我国长江中下游地区出现高温天气的主因是（）。
A.受副热带高压控制 B.受暖锋控制
C.受热带气旋控制 D.受信风控制
下图是某地气温变化和降水量逐月累计曲线图。读图，完成11~12题。
11.下列关于图中该地描述正确的是（）。
A.雨热不同期 B.降水集中在冬季
C.降水集中，且多暴雨 D.典型植被为常绿阔叶林
12.该地河流（）。
A.有结冰期 B.径流量主要随气温而变
C.夏季含沙量少 D.春、夏两季汛期明显
下图为某地区农业生态系统示意图。读图，完成13~14题。
13.该地区农业地域类型是（）。
A.商品谷物农业 B.混合农业
C.乳畜业 D.大牧场放牧业
14.该农业地域类型的主要特点是（）。
A.劳动力投入多 B.商品率低
C.生产规模小 D.市场适应性强
读图，完成15~17题。
15.甲地（）。
A.位于印度河平原 B.全年高温多雨
C.河流水位季节变化大 D.石油资源丰富
16.图中甲、乙两地的主要粮食作物分别是（）。
A.黄麻、棉花 B.小麦、玉米
C.茶叶、棉花 D.水稻、小麦
17.为减轻图中平原地区的农业灾情，宜采取的主要措施是（）。
A.兴修水利工程 B.控制人口增长
C.扩大耕地面积 D.培育耐寒品种
比较费用，即一个区域某一生产要素相对于另一区域的该要素的比值。读甲、乙、丙、丁四地三种生产要素相对另一个参照区域的比较费用表，完成18~19题。
分类 甲 乙 丙 丁
比较环保费用 1.01 1.20 2.10 4.80
比较地租费用 0.90 0.85 2.20 4.30
比较运输费用 1.50 0.60 1.80 1.00
18.某集团公司对四地进行考察后，决定在丁地兴办工业。该工业有可能是（）。
A.造纸工业 B.钢铁工业
C.石油化工 D.电子工业
19.该公司决定建一原料导向型的加工厂，好建在（）。
A.乙地 B.丙地
C.丁地 D.甲地
纳板河流域自然保护区是按小流域生物圈保护理念规划建设的多功能、综合型自然保护区。下图中甲为纳板河流域自然保护区水系图，乙为纳板河流域多年平均气温和降水量统计图。读图，完成20题。
20.关于纳板河流域自然保护区自然特征的叙述，正确的是（）。
A.地形以丘陵、盆地为主
B.地势从西南向东北倾斜
C.亚热带季风气候，雨热同期
D.河流短小急促，水能丰富
21.为迅速获取地震灾情，首先应利用的地理信息技术是（）。
A.全球定位系统 B.地理信息系统
C.遥感 D.数字地球
22.我国现行的大于1∶50万比例尺的各种地形图采用的投影主要是（）。
A.球心投影 B.高斯-克吕格投影
C.正射投影 D.墨卡托投影
2013年10月鄱阳湖部分湖区出现了大面积草海景观。以下左图为鄱阳湖位置示意图，右图为鄱阳湖草海景观照片。读图，完成23~24题。
23.分析鄱阳湖水面面积的变化，须使用的地理信息技术手段是（）。
①地理信息系统 ②全球定位系统
③遥感 ④数字地球
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24.直接导致2013年10月鄱阳湖出现草海景观现象的原因是（）。
A.人工种草 B.围湖造田
C.干旱少雨 D.引水灌溉
25.农业区位论的提出者是（）。
A.克里斯泰勒 B.韦伯
C.杜能 D.洪堡
二、简答题（本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分）
26.材料：
张老师在地理课堂教学过程中，关注学生的学习过程与学习方法，重视引导学生结合课堂所学去探究问题、发现问题并解决问题，善于带领学生在积极的课堂交流中学习地理、运用地理知识，教学成果颇丰。
问题：
写出张老师的教学行为主要体现了高中地理课程目标中哪个维度的课程目标，简述该维度课程目标的主要内容。（10分）
27.材料：
农业生产活动受自然因素、人文因素的影响，具有明显的地域性。这些影响一定地方农业生产选择的自然因素与人文因素，也就是农业区位因素。叶老师在讲解“农业区位因素”一课时，采用板图法，将绘图与知识讲解结合起来，形式活泼，内容生动。
问题：
（1）绘制农业主要区位因素示意图。（6分）
（2）写出叶老师采用板图法指导学生读农业主要区位因素示意图的教学步骤。（8分）
三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分）
28.材料：
2015年8月8日，我国纬度的高速铁路——哈尔滨至齐齐哈尔的高速铁路（哈齐高铁）正式开通运营。下图是哈齐高铁示意图。
问题：
（1）简述图示地区沼泽的形成条件。（8分）
（2）列举哈齐高铁在施工建设中需要克服的主要困难。（8分）
29.材料：
刘老师在讲解“气候资源与建筑”时，计划从以下几方面进行教学。
1.光照与建筑
图片展示：本校新校区效果图。
引导提问：体育场有何特点？为何要如此设计？学校周边街道走向如何？又是为什么？
总结归纳：要保证建筑物四面都有比较好的光照条件，比较合适的布局是其走向与子午线成30°~60°夹角，即街道在规划时可以考虑与子午线成30°~60°夹角。
2.风向与工业布局
引导提问：①在一个常年盛行一种风向的地区，我们把可能对大气造成污染的工厂布局在哪里比较好一点？②在季风区，如何布局较合理？③在风向多变区呢？
示意归纳：某地常年盛行一种风向，那么一般把工厂布局在盛行风的下风向；如果某地盛行季风，那么一般将工厂布局在与冬、夏季风风向垂直的郊外；而在风向多变区，则要将工厂布局在小风频的上风向。
教师提问：那我们市呢？（给出所在市市区示意图，以及一些条件——居民区、绿化带、化工厂等的分布）我们市如何布局比较合理？
学生活动：做家乡的小规划设计师。
课后延伸：让学生课后去了解实际布局是否如此。
问题：
（1）刘老师的教学设计中有哪些优、缺点？（8分）
（2）上述教学设计，在学生活动环节如何进行能达到较好的教学效果？（8分）
30.材料：
赵老师设计了“访问”鲁尔区的东北工业区经济发展智囊团的角色扮演教学模式，让学生以小组协作、扮演考察团中成员的形式进行学习。
确定任务：对鲁尔工业区进行基于问题的考察，针对中国东北老工业区提出可行的振兴策略。
学生自由选择体验的角色，进行任务驱动学习。学生分四大智囊团对鲁尔区进行考察（如下表）。完成考察任务后，每个考察团需要提交一份考察报告，通过召开一个新闻发布会，把本团的考察结果向东北民众汇报，并接受记者的提问（每个团推选出一名新闻发言人）。不发言的团的团员可以担当记者的角色；发言组的其他成员可以协助回答和补充。
智囊团 考察任务
政府官员 考察19世纪中叶鲁尔区繁荣的原因
经济学家 考察鲁尔区20世纪50年代经济衰落的原因，通过与东北工业区的对比，分析东北老工业区经济发展中存在的问题
企业家 借鉴鲁尔区20世纪60年代的整治措施，为东北老工业区的可持续发展献计献策
环境保护专家 通过考察鲁尔区过去和现在的环境状况，从中得到启示
在充分的考察后，智囊团“考察归来”，向东北工业区的民众进行成果汇报。
在表演结束后，将全班同学集中起来，再次对相关问题进行讨论。同时，教师对这次表演活动进行肯定的评价。
请同学们进行归纳总结，得到完整的结论。
问题：
（1）分析材料中教师使用的教学过程模式，并对该地理教学过程模式进行评价。（10分）
（2）简述此教学过程模式的教学程序。（10分）
四、教学设计题（本大题共1小题，24分）
31.阅读关于“人口的迁移”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容要求：“举例说明人口迁移的主要原因。”
材料二某版本教材中关于“人口的迁移
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《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：地理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试试题精心研发而成的。
本书精选了2016年至2022年的10套地理学科知识与教学能力（高级中学）考试试题，并对每套试题做了详细解答，以便考生在练习的同时，逐步熟悉掌握试题结构、考点分布和相应的知识内容。
此外，本书还包括根据考试试题研发的5套标准预测试卷，其试题难度、题型题量、考点分布等均符合练习需要，考生可在练习的同时进行考试模拟训练，检验学习成果。
为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书特别推荐了图书配套课程，获取备考重点，领会答题思路，助力考生轻松备考。
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：3分
主题深度：5分
文字风格：5分
语言运用：7分
文笔流畅：4分
思想传递：5分
知识深度：5分
知识广度：3分
实用性：8分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：5分
情感共鸣：5分
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现实相关：6分
沉浸感：5分
事实准确性：7分
文化贡献：5分
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书籍格式兼容性：9分
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