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美术治疗实践笔记：用一场心灵旅行与自我相遇书籍详细信息
- ISBN：9787111478973
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2014-11
- 页数：暂无页数
- 价格：36.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
写给被怨、恨、恼、怒、烦困扰着的人们
内容简介：
本书是一本美术治疗入门级读物,对美术治疗的特征进行了详细的介绍，并以大量的图画和事例来进行说明，帮助对美术治疗感兴趣的您更好地了解这一学科的理论知识与实践操作。书中对想成为美术治疗师的人和希望接受美术治疗的人通常会产生的各种疑惑和误解用问答（Q&A）的方式进行了解答，使您方便、高效地了解美术治疗的全貌！
书籍目录：
前 言
Trip A. 夯实美术治疗旅行的基础知识
探索旅行地：何为美术治疗旅行？ /
美术治疗=美术+治疗 /
美术/治疗
美术治疗的发展史 /
美术治疗的历史进程 /
美术治疗的基本活动过程 /
形象化过程/象征化过程/对话过程和解释过程/相识过程和形成关系的过程
美术治疗师是什么人？/
具备道德性/保持健康的身心/保持努力产生共鸣的姿态和包容力/保持一贯性和安定性/
拥有客观的洞察力/克服对失败的惧怕/培养创意性和独创性/努力探求和积累知识
美术治疗旅行时需要考虑的事项 /
物理环境/心理环境（治疗师的作用和参与）/美术治疗时间/美术治疗的构成
关于对美术治疗的误解和真实情况 /
Trip B. 为美术治疗旅行准备材料
美术治疗旅行准备物品的概念和作用 /
准备物品时的注意事项 /
美术治疗的器具和特性 /
水彩画颜料/丙烯酰胺颜料/砂布和砂纸/粘土/签字笔/蜡粉笔/粉蜡笔/小石子/沙子/彩色铅笔/
蜡烛/墨汁/花图/彩纸
感觉 /
触觉/味觉/嗅觉
Trip C.美术治疗旅行出发
单人旅行 /
个人美术治疗的主要对象/个人美术治疗时间/个人美术治疗构成/个人美术治疗的心理学理论
工作狂K的墨汁旅行 /
忧郁症患者P的曼陀罗旅行 /
社交恐惧症患者L的沙子旅行 /
有关个人治疗的误解和真实情况 /
双人旅行 /
双人美术治疗的主要对象/双人美术治疗时间/双人美术治疗构成/双人美术治疗的心理学理论
处于离婚危机的夫妻的无人岛旅行 /
价值观存在矛盾的父子的印象派拼贴画旅行 /
姐妹无言的毛线旅行 /
有关双人治疗的误解和真实情况 /
全家人的美术治疗旅行 /
家庭美术治疗的主要对象/家庭美术治疗时间/家庭美术治疗构成/家庭美术治疗的心理学理论
患有忧郁症和身体无力的M的家庭粘土旅行 /
酒精中毒患者H的家庭鱼缸旅行 /
有关全家人治疗旅行的误解和真实情况 /
多人团体旅行 /
集体美术治疗的主要对象/集体美术治疗时间/集体美术治疗构成/集体美术治疗的心理学理论
大学生们的纸粘土旅行 /
3字头职场女性的花图印象派拼贴画旅行 /
青少年违法者的故事会旅行 /
有关集体治疗的误解和真实情况 /
Trip D.美术治疗的系列旅行
特别系列旅行：生活压力大的人们的特别旅行 /
工作压力旅行/学业压力旅行/不同阶段学业压力的原因/外伤后的压力旅行
异彩纷呈的系列旅行 ：用五感来体验的旅行 /
视觉/听觉/味觉/嗅觉/触觉
听觉美术治疗旅行：忧郁症患者S的音乐涂鸦旅行故事 /
味觉美术治疗旅行：更年期主妇的味觉旅行故事 /
嗅觉美术治疗旅行：酒精中毒患者L的嗅觉旅行故事 /
触觉美术治疗旅行：饱受压力困扰的L的触觉旅行故事 /
Trip 附录 美术治疗师的治疗方法
美术治疗师对于不同对象的治疗方法 /
障碍儿童/智障/学习障碍/自闭障碍/儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)/痉挛障碍/排泄障碍/
分离焦虑障碍/反应性依恋障碍/儿童虐待/精神障碍/青少年忧郁症/电脑成瘾/
脑源性麻痹和身体障碍/躁郁症/精神分裂/阿尔茨海默病
针对不同年龄的治疗对象的美术治疗方法 /
儿童/青少年/成人/老人
作者介绍：
任胤善 美术治疗实践引航者
韩国汉阳大学应用美术博士。现任汉阳大学美术治疗专家深化课程主任教授，汉阳美术治疗学会（韩国统一美术治疗）副会长等职务。通过了如下课程培训：汉阳大学艺术治疗师、韩国自闭学会自闭儿童教育课程、汉阳大学医院神经精神科儿童注意缺陷多动障碍教育课程等。
出版社信息：
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书籍摘录：
价值观存在矛盾的父子的印象派拼贴画旅行
A先生的家境不宽裕，在辛辛苦苦地做生意，但对孩子不吝惜所有的投资。投入越大，对他的孩子B的期待也就越大。在养育孩子的30年里，A吃了很多苦，希望孩子不要再像自己那样生活得那么辛苦。然而，B却觉得父亲对自己很高的期望让自己有负担，他违背父母的意愿，他从儿时起就反其道而行之。现在也因为生活习惯很不规律，在职场上坚持不了多久就遭到解雇，不能很好地适应社会生活。近来，B说不想找工作了，想帮助父母做生意，以至于父子之间的矛盾更深了。
旅行准备物品：杂志、剪刀、胶水、图画纸
旅程
(1) 讲述希望的形象。
(2) 在杂志上找出相似的形象剪下来或撕下来。
(3) 在图画纸上进行布局并粘贴形象。
(4) 绘画完成后进行反馈。
父亲A 儿子B
美好生活
父亲
一页一页地翻看着杂志，看着图片里华丽、漂亮的样子，心想：为什么我的孩子不能这样生活呢，突然感觉很生气。别人都能过这么好的生活，我的孩子也能这样生活就好了。学习也好，有一份像样的工作，开辆好车，和一个好姑娘结婚生子，生活过得比谁也不差就好了……我这个人没什么文化，也没什么钱，做点小生意，在生活中吃尽了苦头。是因为看着那孩子，所以能忍受着生活过来的。虽说孩子不能按照父母的意愿来，可近觉得很伤心。我的孩子要是能过上和我不一样的、像样的生活就好了……
儿子
想象照片里的人那样和睦、快乐地生活。从小时候起，关于我做什么、将来怎么生活，受到的一直都是高压式的家庭教育。我想要的不是这样的生活。总是很怀念小时候起妈妈摆好的让人感觉很温暖的餐桌，觉得要是和家人在一起的时间多一些就好了。不知道为什么这会是这么难的事。
爸爸妈妈总是因为我的事争吵，家里的气氛紧张、冷淡，让我感觉很压抑。希望爸爸妈妈能像别人家的父母那样经常笑，能开心地在一起。要是爸爸妈妈能尊重我的意愿、对我不要有那么高的期待值就好了。我想要的就那么荒唐吗？不就是很普通的愿望吗？好纠结啊……
各自对自己制作完成的印象派拼贴画做完说明后，A先生和B先生的表情都显得很沉郁。
Q：“仔细听了绘画的说明。父子俩对对方的期待好像很不一样，你们是怎么想的呢？”
A：“是这样的，一直教育孩子不要像我这样生活，可还是这样…… 唉……”
B：“爸爸生活得怎么了？并不是非得穿着西装去上班才好，不是吗？现在的职业哪有贵贱之分。”
A：“唉…… 你还年轻，还不懂，才会这么说的。上了年纪再看看……别人看着像样的生活才是好的。”
父亲很郁闷地咂着舌看着儿子。
Q：“A先生认为自己的生活怎么样？”
A先生显得很苦闷的样子，想了一会儿，然后说。
A：“是啊，和‘像样的生活’差距好像很大。是很辛苦、又得不到认可的人生。可能是因为我一直在脏乱的市场里做小生意吧，看那些干干净净地穿着正装去公司上班的人怎么觉得那么好呢！”
Q：“所以反对儿子继承生意的是吗？”
A：“是啊。可是儿子要听话才行啊。”
Q：“认为自己作品里重要的部分是什么？”
A先生一张张仔细地看了自己粘贴的照片，然后说。
A：“嗯…… 看着都很好，但喜欢这张结婚的人幸福的样子。”
B：“我喜欢的是家人一起幸福地微笑的样子。嗯…… 好像我的生活里没有这样的记忆。”
Q：“是说到现在为止从来都没有感觉幸福过吗？”
儿子有一点儿不安地看了看父亲的眼色。
B：“幸福的时候应该也是有的吧……但现在想不起来，现在的感觉就是那样……”
Q：“是吗。仔细想一想的话，也是有愉快、幸福的时候的。”
B：“是，是那样的……”
A：“怎么没有幸福的时候！我们都是怎样对待你的！我们想满足你的一切要求，不让你的生活有什么不足，看你是幸福过头了。”
Q：“那么如果在这些照片里挑选出现实生活里实现的和没有实现的，都有哪些呢？”
A：“我实现的啊…… 除了因为这孩子的问题吵吵闹闹的，和那口子没什么大问题，还拍了结婚照…… 呵呵，好像就只有这个呢？”
A先生不好意思地微微一笑。
Q：“那么是认为其他的都没有实现吗？看到没有实现的有什么想法呢？”
A：“遗憾？但是我现在已经老了，再怎么想还能实现吗？我儿子要是能代替我实现会怎样呢。我要是能回到那孩子的年纪，不会像他那样生活的！”
Q：“希望儿子实现的东西大部分是A先生本人没有实现的啊。A先生想看到B先生实现自己没有实现的愿望的样子，得到代理满足是吗？”
A：“什么……可以那样看吧。”
Q：“B先生听到父亲的希望心里会怎样想呢？”
A：“嗯…… 不能按照自己的意思来，自己也会很郁闷的吧。我这样，也会让他感觉有负担……”
A先生说完话看着低着头的儿子，叹了口气。
Q：“两位通过这个活动感觉到什么了？”
A：“好像把一辈子茫然念叨的东西一个个找出来粘贴在一起了。用我的眼睛确定了一下还真是挺多的呢，没有想到会有那么多。虽然我也一直很努力地生活了，但要把这些全部都实现，会很难吧？看那孩子因为父母的强求，不能按照自己的意思生活，好像也怪可怜的……虽然知道孩子不能按照我的意思来，可要放弃又很难。虽然实际上，对儿子的希望就是我曾经希望过的生活，但我能让那孩子连我人生的负担都背起来吗？可希望儿子遇到一个好姑娘成立一个幸福的家庭的梦想是不能放弃的…… 连这个都是只有我才有的贪心吗？呵呵。”
旁边安静地低着头的B先生小心地开了口。
B：“我一直认为爸爸是想要操纵我的人生的。我觉得爸爸很棒，为什么自己觉得不足呢。爸爸可是我的偶像啊——有男子汉气概，责任感强，努力生活……次有机会平心静气地听爸爸的想法，真的很好。在家里，家人之间从来没有在这样的气氛里对过话。现在站在爸爸的立场上能理解爸爸对我为什么会那样了。爸爸是爱自己的儿子、担心自己的儿子所以才那样的，为什么我一直以来就没想过呢，幸好现在能这样理解了。坦率地讲，我也想象爸爸说的那样，遇到好女孩，让爸爸看到我们幸福生活的样子。这种希望是恳切的，自己感觉要实现这个想法很不现实，没有自信。爸爸，光让您受苦了，作为儿子，我无话可说。”
Q：“父子两人在这里把一直以来对对方误解的部分都化解了吗？互相能理解了吗？”
A：“我儿子这么坦率地说话、我们互相对话这是次，虽然有一点儿不安和别扭，但是感觉真的很好。我也要站在儿子的立场上，稍微改一改一味只要求他实现我的愿望的想法。还有，我和儿子单独再说说剩下的想说的话，可以吗？”
Q：“当然可以了！两位愿意的话，想说多少都可以。B先生呢？”
B：“我也愿意。我也要借今天这个机会，把错误的想法好好整理一下。”
印象派拼贴画技法
意为用胶水粘贴。在大约1912—1913年，布拉克和毕加索等立体派画家在油画的一部分画面上用胶水粘贴上报纸、壁纸、乐谱等印刷品，这种画作被称为“拼贴画”。这种技法强调构图、色彩效果和具体感。在次世界大战后的“达达派时期”，拼贴画的作画材料扩大到线头、头发、易拉罐等和帆布性质完全不同的材料上，或者把杂志插图或文章剪下来粘贴，激发起欣赏者的连锁反应，旨在引起人们非理性的和愤世嫉俗的冲动，并由此产生了讽刺社会的照片蒙太奇。M厄恩斯特的作品也属于这个范畴。20世纪50年代初，以罗兰斯埃尔勒沃伊命名的新写实主义也是依靠技术或大众媒体将大众视角中的造型要素蒙太奇化并囊括到作品中的。R劳森伯格的作品也是源于印象派拼贴画的技法。
近，印象派拼贴画作为美术治疗技法被广泛使用，用于减少拒绝心理、摆脱愤怒情绪、希望的象征等，用法多种多样。用印象派拼贴画很容易表达，比起绘画能更准确地传达感情。但是制作印象派拼贴画时，需要很多可供选择的照片。印象派拼贴画很容易进行表达，可用于表达自己的感情、想对家人和朋友说的话、想作为礼物交换的东西、对他人的感觉、问题的预防和对策等。照片蒙太奇：通过将1张以上的照片拼接在一起，组成一个故事，是表达创作者思想的一种表现形式。
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美术治疗是大众化的心理治疗方法。通过美术这种形式，人们可以表现出用语言难以准确表达的心情，从而更好地帮人们摆脱生活中烦恼的困扰，实现心灵的修复与净化，带来改变自我的巨大力量。
旅行是人生中遇见自我、找到自我的途径，美术治疗就如同我们出发去进行一场心灵旅行，经历喜怒哀乐，遇见*美的自己”。
美术治疗将帮助你：
在艺术创作中，发现真实的自己
整理过去的记忆，建立对未来美好生活的信心
从现实中暂时脱离，得到放松和自省的机会
缓释工作和生活压力，排解人际关系烦恼
增进自我内心和谐，提高生活幸福指数
挽救夫妻感情危机，加强父母与子女、兄弟姐妹间的情感沟通
培养在团队中的存在感和表达感情的能力
预防和治疗抑郁症、忧郁症、躁郁症等精神疾病
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：6分
主题深度：4分
文字风格：4分
语言运用：3分
文笔流畅：3分
思想传递：7分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：7分
章节划分：9分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：6分
沉浸感：4分
事实准确性：3分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：9分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
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