免费下载书籍地址：PDF下载地址
精美图片
启东中学作业本八年级数学(上)(R)（人教版）书籍详细信息
- ISBN：9787508802435
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2013-03
- 页数：暂无页数
- 价格：17.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：大16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
1．分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级(A是双基题，B是能力题，C是创新题)，有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。
2．实用有效的课时设计。这套丛书*的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步．实用、有效、可操作性强。寓思于练，即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。
3．翔实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识要点和基本方法．并尽可能传授解题技巧，注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题，学生在练习时可“无师自通”，从而能更有效地提高练习质量。
4．创新超凡的教育理念。编写时充分体现新教改、课改的要求，体现新课程的教育思想、教育理念，闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则，着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究，各科作业本在这次修订时除增加今年各地*中考试题外，均配有一定数量的作者*原创题。本套《启东中学作业本》能从试题的考纲、考点、考题的“三考”导向目标上审视，并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析，堪称初中各年级学生助练、助考的优秀辅导材料。
书籍目录：
第十一章 三角形
作业1 三角形的边
作业2 三角形的高、中线与角乎分线
作业3 三角形的稳定性
作业4 三角形的内角
作业5 三角形的外角
作业6 三角形习题课
作业7 多边形 多边形的内角和
作业8 镶嵌
第十二章 全等三角形
作业9 全等三角形
作业10 三角形全等的判定(一)
作业11 三角形全等的判定(二)
作业12 三角形全等的判定(三)
作业13 三角形全等的判定(四)
作业14 三角形全等的判定(五)
作业15 三角形全等习题课
作业16 角的平分线的性质(一)
作业17 角的平分线的性质(二)
第十三章 轴对称
作业18 轴对称
作业19 线段的垂直平分线的性质
作业20 画轴对称图形
作业21 用坐标表示轴对称
作业22 等腰三角形(一)
作业23 等腰三角形(二)
作业24 等边三角形
第十四章 整式的乘法与因式分解
作业25 同底数幂的乘法
第十五章 分式
检测卷
答案与点拨
作者介绍：
暂无相关内容，正在全力查找中
出版社信息：
暂无出版社相关信息，正在全力查找中！
书籍摘录：
暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！
在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：
在线阅读地址：启东中学作业本八年级数学(上)(R)（人教版）在线阅读
在线听书地址：启东中学作业本八年级数学(上)(R)（人教版）在线收听
在线购买地址：启东中学作业本八年级数学(上)(R)（人教版）在线购买
原文赏析：
暂无原文赏析，正在全力查找中！
其它内容：
暂无其它内容！
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：9分
文笔流畅：7分
思想传递：7分
知识深度：3分
知识广度：5分
实用性：7分
章节划分：5分
结构布局：9分
新颖与独特：7分
情感共鸣：3分
引人入胜：9分
现实相关：8分
沉浸感：6分
事实准确性：8分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：7分
使用便利性：3分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：8分
加载速度：9分
安全性：5分
稳定性：8分
搜索功能：4分
下载便捷性：7分
下载点评
- 无颠倒(614+)
- 不亏(401+)
- 藏书馆(113+)
- 无广告(141+)
- 图书多(128+)
- 无盗版(587+)
下载评价
网友 芮***枫：有点意思的网站，赞一个真心好好好 哈哈
网友 养***秋：我是新来的考古学家
网友 印***文：我很喜欢这种风格样式。
网友 居***南：请问，能在线转换格式吗？
网友 寇***音：好，真的挺使用的！
网友 苍***如：什么格式都有的呀。
网友 家***丝：好6666666
网友 訾***晴：挺好的，书籍丰富
网友 谭***然：如果不要钱就好了
网友 邱***洋：不错，支持的格式很多
网友 相***儿：你要的这里都能找到哦！！！
网友 冯***卉：听说内置一千多万的书籍，不知道真假的
网友 潘***丽：这里能在线转化，直接选择一款就可以了，用他这个转很方便的
网友 瞿***香：非常好就是加载有点儿慢。
网友 孙***夏：中评，比上不足比下有余