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沟通表达-小学生心理自助工具箱( 货号:751272186)书籍详细信息
- ISBN：9787512721869
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-01
- 页数：224
- 价格：49.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
基本信息
商品名称： 沟通表达-小学生心理自助工具箱
出版社： 中国妇女出版社
出版时间：2023-01-01
作者：渡边弥生
译者：郭菲
开本： 16开
定价： 49.80
页数：178
印次： 1
ISBN号：9787512721869
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
本书的作者是由日本
筑波语言技术教育研究所
所长三森由利加，他通过
讲解如何运用逻辑沟通法
，让孩子学会在日常生活
中进行沟通的50种技巧。
本书共分为“基础篇”“实
践篇”和“应用篇”三个部
分。在“基础篇”中，作者
展示了在生活中Z常见的
场景中应该如何表达，包
括打招呼、拜托他人、感
谢他人等。在“实践篇”中
，作者介绍了如何阐明自
己的理由和意见，如何运
用“5W1H”进行说明等。
在“应用篇”中，作者让孩
子学会做演讲、做采访、
做说明、做描述、做汇报
等，帮助孩子成为社交小
能手。
书籍目录：
目录
基础篇
1 打招呼时该如何表达？
2 拜托别人时
3 正视对方的眼睛讲话
4 谢谢，可是
5 你在说谁（的事）？
6 “大家”是谁？
7 “那个”是哪个？
8 把话完整地讲到Z后
9 “不知道”“没什么”是什么意思？
10 “稍微有点儿事”是什么意思？
11 凡事都用“之类”做后缀
12 ××左右
13 为什么？怎么会？
14 ××该怎么办？
15 那个怎么样啊？
16 不要答非所问
实践篇
17 是喜欢，还是不喜欢？
18 站在对方的立场换位思考
19 把讲话内容分成“123……”的顺序记述
20 想从事什么职业，不想从事什么职业？
21 你喜欢哪边
22 你选哪个？
23 “5W1H”
24 我想要xx
25 我需要xx
26 理由的内涵：有趣的内涵
27 据说xx：是事实，还是意见？
28 说出自己的意见：赞成或反对①
29 说出自己的意见：赞成或反对②
30 的确如此……不过……：反驳之前先接受别人的意见
应用篇
31 接听留言
32 给人留言
33 做演讲
34 做采访
35 接受采访
36 做说明：指路①——集合场所
37 做说明：指路②——我家在这里
38 做说明：桌子的排列位置
39 做说明：远足需要准备的零食
40 做说明：露营的准备
41 做描述：我的铅笔盒
42 做描述：法国国旗
43 做描述：遗失物
44 做描述：朋友的着装
45 做汇报：放学后做的事
46 做汇报：紧急联络
47 做汇报：事故报告
48 做汇报：暑假旅行
49 认知：转换视角①——电影·猫
50 认知：转换视角②——小红帽
“语言技术教室”是这样的教室
写在Z后
推荐语
作者介绍：
出生于日本东京。1981年于日本上智大学德语专业毕业。1990年开设筑波语言技术教室。2001年更名为筑波语言技术教育研究所。
三森由利加曾在德国和多国学生一起接受教育，他认为想要获得立足于国际社会的语言交流能力，需要对母语进行技术训练，因此创办了筑波语言技术教育研究所。他独自编写教材并开设相关课程，使学生具备逻辑、分析、辩证的思维方式与理解能力，并掌握写文章的本领。课程对象涵盖幼儿园、小学、中学、大学的学生及教师，以及企业职员、体育运动员和教练等。
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书籍摘录：
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其它内容：
书籍介绍
本书的作者是由日本筑波语言技术教育研究所所长三森由利加，他通过讲解如何运用逻辑沟通法，让孩子学会在日常生活中进行沟通的50种技巧。本书共分为“基础篇”“实践篇”和“应用篇”三个部分。在“基础篇”中，作者展示了在生活中最常见的场景中应该如何表达，包括打招呼、拜托他人、感谢他人等。在“实践篇”中，作者介绍了如何阐明自己的理由和意见，如何运用“5W1H”进行说明等。 在“应用篇”中，作者让孩子学会做演讲、做采访、做说明、做描述、做汇报等，帮助孩子成为社交小能手。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：8分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：7分
文笔流畅：8分
思想传递：8分
知识深度：5分
知识广度：5分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：9分
新颖与独特：5分
情感共鸣：7分
引人入胜：5分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：5分
使用便利性：9分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：3分
加载速度：9分
安全性：5分
稳定性：8分
搜索功能：9分
下载便捷性：3分
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