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预售【外图台版】教育哲学：一个美学提案 / 林逢祺 五南图书出版书籍详细信息
- ISBN：9789571181929
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-12
- 页数：暂无页数
- 价格：95.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
臺灣教育哲學的探究路徑，大致傾向兩個主要軌道：一是主義的鋪陳，其價值是可以看出教育思潮的大趨勢和「時代性」；另一是側重傳統哲學領域，集中在探索與形上學、知識論及倫理學等三大哲學基礎相關的教育議題，其優勢是能以理性、邏輯的形式，客觀地呈顯、分析教育。然「個人」在教育歷程裡的知覺感受面向，在「主義」和「傳統哲學領域」這兩種研究路徑中，卻總是被冷落的，亦即強調主體經驗的教育美學是缺席的、隱形的。
本書從知覺、遊戲、想像、表現、詩性和孤獨等六大主題來凝思教育的根本問題，是對臺灣教育哲學研究作出一個美學提案。凡是對「有感教學」、「教學的遊戲結構」、「教育想像潛能」、「教學表現原理」、「詩性教學」和「教育的本質回歸
书籍目录：
第一章 知覺優先論：教學歷程中的「覺得」和「懂得」
第二章 教學的「遊戲」結構
第三章 釋放教育想像的「部分∕整體」觀
第四章 論教學表現性：從杜威美學透視教學原理
第五章 詩性思維匱乏的教育改革
第六章 孤獨之歌：「華爾騰學校」的訊息
作者介绍：
林逢祺
學歷
英國曼徹斯特大學哲學博士
現職
國立臺灣師範大學教育學系教授
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
臺灣教育哲學的探究路徑，大致傾向兩個主要軌道：一是主義的鋪陳，其價值是可以看出教育思潮的大趨勢和「時代性」；另一是側重傳統哲學領域，集中在探索與形上學、知識論及倫理學等三大哲學基礎相關的教育議題，其優勢是能以理性、邏輯的形式，客觀地呈顯、分析教育。然「個人」在教育歷程裡的知覺感受面向，在「主義」和「傳統哲學領域」這兩種研究路徑中，卻總是被冷落的，亦即強調主體經驗的教育美學是缺席的、隱形的。
本書從知覺、遊戲、想像、表現、詩性和孤獨等六大主題來凝思教育的根本問題，是對臺灣教育哲學研究作出一個美學提案。凡是對「有感教學」、「教學的遊戲結構」、「教育想像潛能」、「教學表現原理」、「詩性教學」和「教育的本質回歸
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：6分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：7分
文笔流畅：5分
思想传递：5分
知识深度：4分
知识广度：3分
实用性：6分
章节划分：9分
结构布局：6分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：7分
现实相关：9分
沉浸感：9分
事实准确性：6分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：8分
使用便利性：6分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：7分
加载速度：5分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：6分
下载便捷性：5分
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下载评价
网友 宫***凡：一般般，只能说收费的比免费的强不少。
网友 沈***松：挺好的，不错
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网友 宫***玉：我说完了。
网友 扈***洁：还不错啊，挺好
网友 国***芳：五星好评