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从学习走向研习：高中语文统编教材（选必）项目式学习任务设计书籍详细信息
- ISBN：9787533493233
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-06
- 页数：503
- 价格：86.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
真实情境，任务驱动，高阶思维，师生
内容简介：
本书是高中语文统编教材“选择性必修”基于大单元项目式学习任务设计，是福建省正高级教师，厦门市杰出教师，福建省教学名师培养对象，福建省中小学语文学科带头人，集美大学兼职硕士生导师，福建教育学院语文研究所研究员钟斌等科研团队的教研成果。本书基于以高中学生语文学科核心素养的培育为目标旨归，以深度学习的理论逻辑为路径导向，将深度学习教学策略进行整合并落实在高中语文课堂教学中，打破照知识体系安排，超越学科知识逐点解释和学科技能逐项训练的简单线性排列。全书共三大板块，选择性必修上册、中册、下册，分单元以专题项目式学习进行任务设计。以“研习”教学方式，以“项目式”“微专题”学习的新策略，体现深度学习的新成果，充分体现高中语文选择性必修的编写意图和使用建议，有针对性地解决当下教师教学的困惑，可成为一线教师备课教学的好帮手。
书籍目录：
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作者介绍：
钟斌，特级教师，正高级教师，福建省教学名师，福建省中小学语文学科带头人，福建省高层次人才，厦门市本土领军人才，福建教育学院语文研究所研究员。福建省高考优秀评卷教师，全国创新作文大赛总决赛评委。编著有《说理的境界》《有理好好说》等。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本书对高中语文统编教材（选择性必修）的内容按主题做了重组，共分上、中、下册，每册四个单元，每个主题单元下又分若干专题，这是高中语文整体复习的一种内容结构创新排列。如此，小专题围绕大主题从不同侧面设置研习活动、任务，使大主题更鲜明突出，学生对主题的领会掌握更加深入。每个专题的“专题导入”语言准确精炼，“专题小结”简明扼要。“专题活动评价量表”“课后评价量表”设置合理简要。全书引述丰富准确、专栏设置起到“导”的作用，“任务”层级合理明确，活动成果有点睛之效。是一部很好的高中语文复习用书。
媒体评论
专家推介
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”钟斌老师的团队试水研习，在选择性必修这片试验田里摸爬滚打，为广大教师总结了一套宝贵的实践方案。
——北京大学中文系教授 汪锋
本书依据课程标准，探索打破以往“读课文”“教课文”的教学范式，实践中组织学生“做任务”“做项目”，推动学生从“接收知识”到“落实任务”“发现知识”，从“解题”到“解决问题”，转变学习者角色。课程实施过程，变成解决真实复杂、或与现实生活紧密相关的问题,进而推动师生、生生处于复杂交流与协作状态，学生在做中学、用中学、创造中学、合作中学，以达到“促进认知能力、自我管理能力和人际能力”同时发展的深度学习状态。
——中国高等教育学会语文教育专业委员会教师教育分会常务理事，福建省语文学会副会长，福建省中学语文名师培养对象项目负责人，福建省中小学语文学科教学带头人培养对象项目首席专家 鲍道宏
这是一部写给高中老师读的教科书，告诉你新高考新教材背景下怎么，“教语文”。这是一部写给高中学生读的方法指导书，告诉你新教材新高考背景下如何“学语文”。这是一部填补“空白”的探索性成果，是一线教师尝试运用“专题项目式学习”的教学实践的真实设计。本书可供广大高中师生学习借鉴，给研究者提供了直接的研究范例。
—— 福建教育学院语文课程与教材研究中心主任、特级教师 石修银
书籍介绍
本书依据课程标准，从关键处着手，以现行普通高中教科书语文的选择性必修上、中、下三册为基础，对普通高中语文课程中“选择性必修课程”实施展开实践研究。研究团队着重从“教学的内容呈现主题性、类型化的体系”“设计‘大单元微专题’项目学习任务”两方面入手，竭力把握选择性必修学习任务群实施中学生“研习”的特点，探索保证凸显学生学习主体地位的方式，合作学习、探究学习的特点，并在此过程中，也注意保持语文学科课程的特色。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：5分
思想传递：9分
知识深度：4分
知识广度：5分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：3分
新颖与独特：5分
情感共鸣：8分
引人入胜：4分
现实相关：6分
沉浸感：3分
事实准确性：8分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：8分
使用便利性：4分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：4分
加载速度：8分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：7分
下载便捷性：4分
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下载评价
网友 焦***山：不错。。。。。
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