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【新华书店自营】项目式教学之99问书籍详细信息
- ISBN：9787115587282
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-06
- 页数：暂无页数
- 价格：41.82
- 纸张：书写纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
%26nbsp;%26nbsp;《项目式教学之99问》立足于项目式教学在不同学龄段学生教育和不同教学机构的开展状况，收集并提炼出99项项目式教学实践应用问题，这些问题分别涉及教学理论、教学设计
书籍目录：
第1章PBL概述1
1.什么是PBL？为什么要开展PBL？2
2.传统教学与PBL有什么区别？3
3.PBL就是“做项目”吗？5
4.对于开展PBL的五个常见误区，有什么应对策略？8
5.项目式教学的
作者介绍：
董艳
北京师范大学教育学部教授，博士生导师；担任北师大教育学部教育技术学院及科学教育研究院副院长；曾赴澳洲悉尼大学教学研究所访问；中国人工智能学会会员，2019年9月曾赴美国印第安纳州考察STEM教育
出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
编辑推荐
1.立足于项目式教学在不同学龄段学生教育和不同教学机构的开展状况，收集并提炼出99项项目式教学实践应用问题；
2.本书不同于其他PBL教学指导书的理论化叙述，而是运用PBL的形式介绍PBL实践，为教师介绍PBL的开展思路、实践方法和应注意的问题。
2.提供了大量的项目式教学案例，以及具有充分科学依据的教学策略、教学工具和评价工具（如项目评价自测表、提问转转筒、小组合作准则）等，方便教师使用。
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：5分
主题深度：5分
文字风格：5分
语言运用：4分
文笔流畅：7分
思想传递：5分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：5分
章节划分：9分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：4分
引人入胜：7分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：3分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：3分
使用便利性：3分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：4分
加载速度：9分
安全性：9分
稳定性：5分
搜索功能：3分
下载便捷性：3分
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