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僕人領導學书籍详细信息

  • ISBN:9789867470058
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:20040727
  • 页数:352
  • 价格:NT$ 300
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

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作者介绍:

羅伯.格林里夫(Robert K. Greenleaf)

生於1904年,卒於1990年。他第一個生涯只在一個機構工作,就是美國電話電報公司(AT&T),從事管理研究、訓練、研發與教育工作。退休之後,他展開第二個生涯,密切研究機構,他在哈佛商學院、福特基金會、多個教會及非營利組織等知名機構執教或是擔任顧問。在美國狂飆的1960年代,他發現年輕人對美國的主要機構非常不滿,於是深入研究機構失能的源頭,得出一個重要的結論就是:機構沒有扮演好僕人的角色,導致他們無法善盡領導的職責。他在66歲那年(1977年),出版第一本著作《僕人領導學》,開創了「僕人領導學」這個新的領導統御理論。

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原文赏析:

概念形成一主要的領導天賦

尼可萊昆特維( Nikolai Frederik Severin Grundtvig)是有名的丹麥平民高中創始者,他的成年時期大約是在十九世紀的前四十五年。要了解平民高中的重要性,我們必須稍微了解丹麥獨特的歷史。由於丹麥是個小國,該國的歷史並不為世人廣知,昆特維的貢獻也鮮少有人知。哥本哈根有個紀念他的教堂,讓丹麥人知道他所做的一切。

在十九世紀初期,丹麥是實施封建制度,絕對君主立憲。當時丹麥主要以農業為主,一大群農奴依附地主,随著地交易。十九世紀初期進行農地放領改革政策,農人擁有自已的土地。後來更進一步採取政府代表制度。

當時的史料記載著:

丹麥的農人在十九世紀初期是次等公民。他們終生依附地主及官員,過著悲慘的生活。他們沒有文化,沒有技能,過著赤貧的生活。當時的農業改革並非靠農人來進行,他們甚至不了解改革的意義。所有的改革都是為農人、而不是農人自發性地提出改革。到了十九世紀中期,些次等公民在政治上及社會上已經變成中產階級,現在他們是丹麥的中堅份子。

自由地擁有土地及有權投票不足以帶來改變。昆特維實施的教育改革制度是造成改變的關鍵因素。昆特維是神學家、詩人及歷史學者。雖然他本身是學者,但是他崇尚務實的生活,並且構思成立一所平民高中,這是所短期集教學式的學校,專門教授年輕人丹麥的歷史、神話及詩歌教育的對象是一般平民大眾而非受過教育的人。當時受過教育的人把他視為異類,反對他的作為。但是,農人追随他,他們運用自已的資源成立平民高中。

心靈(並非知識)就是力量」,「生活化的字詞源自母語」,「真實的人生是最終的考驗」,這些雋都是異於德國及丹麥傾向於理論性思考的模式。這些是一些引新學校學生的人生格言。五十年來昆特維熱情地獻身掔校,使農人們提异自已融入丹麥的文化。由於受到平民高中的誘導,很多年輕的農人開始進入農業學校,學習英國式的合作農場模式。

期間...

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书籍真实打分

故事情节:9分

人物塑造:8分

主题深度:9分

文字风格:3分

语言运用:7分

文笔流畅:6分

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知识深度:8分

知识广度:7分

实用性:4分

章节划分:8分

结构布局:6分

新颖与独特:8分

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事实准确性:6分

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网站评分

书籍多样性:6分

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网友 苍***如:什么格式都有的呀。

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